Salsa

Salsa

La salsa aparece en la década de los 60 con la fusión de los ritmos latinos: son, rumba cubana, mambo, jazz, formando una mezcla de ritmos y estilos. Fue en Cuba donde nació este baile, pero fueron los Estados Unidos los que la desarrollaron y lanzaron hacia todo el mundo.

Según sus movimientos se clasifica en: 

• SALSA CUBANA: Se baila dentro de un círculo y en ella adquieren especial importancia el estilo y los adornos que los bailarines quieran darle, es una salsa muy libre. Se desarrolló por los cubanos afincados en Miami.

• SALSA EN LINEA: Bailar en línea significa que los bailarines ejecutan las figuras dentro de una imaginaria línea recta. Las figuras suelen ser más complicadas que las de la salsa cubana, y abundan figuras más propias de los espectáculos. En función del estilo y del ritmo se dan diferentes maneras de bailar en línea.

En esta modalidad vamos a cambiar el formato, y vamos a seguir la progresión de los pasos propuestos por Cardona, E. (2022) en su canal de Youtube, ya que ya llevan varias practicas de diferentes modalidades de baile, ya han visto muchos ejemplos, ya se han familiarizado con los elementos básicos de la música, ya han perdido ese apuro que da de bailar en público, y vamos a potenciar en primer lugar, la modalidad de la salsa, el conocimiento y la practica de esta, pero también, las relaciones personales entre vosotros, de manera que trabajéis en parejas, con el siguiente:

Después, una vez ya están interiorizados estos pasos, vamos jugar todo el grupo clase, situado por parejas, al igual que se baila en la salsa que hemos practicado, al juego de la salsa del control remoto, para acabar de interiorizar los movimientos. Este consistirá en bailar siguiendo las indicaciones del control remoto, unas indicaciones que serán: reproducir, avanzar, retroceder o pausar, es decir:

• Reproducir el baile al ritmo de la música con normalidad
• Avanzar el baile al ritmo de x2 (más rápido)
• Retroceder el baile a ritmo 1/2 (más lento)
• Pausar el baile y continuarlo al cabo de 10 segundos

Una vez ya, jugado y enseñado algunos pasos de baile, es necesario saber autoregularnos para obtener los aprendizajes. Por ello, mediante un enlace a un padlet, realizaremos una pequeña ficha que he elaborado con canva para que con 3 pequeños ítems, el alumnado sea consciente de aquello que ya es capaz, de aquello que todavía tiene que mejorar y de aquello que le gustaría aprender a más a más.

En definitiva, después de estas actividades se analizará el aprendizaje de esta modalidad de baile, la progresión que han llevado a cabo y sus mejoras respectivamente, la mejora de las relaciones personales entre compañerxs, la competencia para trasladar lo aprendido a la coreografía final, al igual que también, su capacidad para autoregularse y autoevaluarse hacia lo aprendido.

Bibliografía:

-  Cardona, E. (2022, noviembre 9). Salsa Basic Step [Video]. Youtube. https://youtube.com/playlist?list=PLJmqRMjW5_vjsFbYV4hu2UiJPzqmgvgxU

- Strava Danza. (2022). Historia de la Salsa. Recuperado 22 noviembre 2022, de http://www.stravadanza.com/view.php?id=63